<acronym id="eaiw8"><div id="eaiw8"></div></acronym>
  • 首頁  首頁  學院新聞 > 正文
  • 播音主持藝術學院推出中傳首個“課程思政”雙師課

    發布日期:2021-05-14????瀏覽次數:10

    風雨蒼黃百年路,高歌奮進新征程

    為迎接建黨百年,探索思政課程新模式

    我校播音主持藝術學院

    推出“課程思政”雙師課

    融合專業教學與黨史學習

    助力課程思政發展


    “課程思政”雙師課有何亮點?

    師生反響如何?

    和傳傳一起來看看吧!

    326日,2018級播音本科班的同學們首次走進“雙師訪談1+1”課堂,以“回望1936年的傳奇采訪——《紅星照耀中國》”為專題,在黨史學習中回顧崢嶸百年,得到情感升華。


    雙師教學模式是中國傳媒大學的國內首創。在“思政課程”方面,馬克思主義學院與音樂與錄音藝術學院、廣告學院的雙師教學已經探索了兩年。這一次,播音主持藝術學院在我校首次推出“課程思政”雙師課,將雙師模式進一步運用至專業課中。

    “課程思政”雙師課以專業課為主體,融入思政元素,并由專業教師和思政教師同堂授課。此次雙師課由播音主持藝術學院新聞播音主持系邀請馬克思主義學院思政教研部共同研發,在播音主持藝術學院2018級本科班的新聞報道與采訪課程中嵌入“回望1936的傳奇采訪”與“凝眸2021的《民法典》”兩個雙師專題,以點切入,連點成線,以課堂雙師、訪談呈現的方式,既突出播音主持專業特色,又達到黨史元素、思政精華融入效果。

    326日的“回望1936的傳奇采訪——《紅星照耀中國》專題”中,播音主持藝術學院的翁佳、王青老師輪流訪談馬克思主義學院的趙波老師,讓同學們深入了解85年前中國共產黨在陜北的社會生活和對外傳播故事,并以師生共讀的方式分享書中精彩片段,在訪談與交流中實現知識傳授、價值引領、思想交流和情感升華。

    為了打造“雙師訪談1+1”這一全新的教學模式,老師們潛心研究,集體備課;為了讓課程精彩呈現,他們搜集了珍貴的歷史圖片、生動形象的影像資料、豐富詳實的文獻資料,并將自己的采訪經歷融入課堂內容。播音主持藝術學院副院長李洪巖、馬克思主義學院院長劉東建也提出了寶貴的意見建議。


    課堂上,專業老師帶著專業角度提問,思政老師結合黨史回答,雙方進一步深入交流,在一問一答中啟發思考,引發研討。同學們表示,在課堂上既學到了播音專業的訪談技巧,又深入汲取了黨史中的思政精華,可謂是收獲多多、干貨滿滿。課堂還安排了“師生共讀經典”的分享環節,在朗朗書聲中,同學們有感而發,對這段85年前的傳奇采訪興味盎然,并展開積極討論。杜宜桓同學分享,她的姥爺就曾是抗戰時期的兒童團團長,埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中對當地兒童的描寫十分打動她。翁佳老師則深情介紹了埃德加·斯諾筆下“很可愛、很有趣、很英俊”的獨臂將軍蔡樹藩,以及蔡將軍的女兒、播音主持藝術學院老教師蔡乃雅的故事。趙波老師談到“講好中國故事,發出中國強音”的時代使命和召喚,王青老師勉勵大家,作為新時代的傳媒人,小白楊們應朝著這個方向不懈奮斗。

    “雙師訪談1+1”的模式一方面發揮了各自的專業優勢,另一方面營造了良好的課堂氛圍,讓教學內容在訪談形式中具體化、場景化,從傳媒專業角度重溫黨史,帶著故事與情感回望中國共產黨的奮斗歷程。30余張珍貴歷史照片、三段視頻資料為課堂帶來沉浸式體驗,展現出以點切入、連點成線,如鹽入水、悄然破圈,播音特色、思政融入,課堂雙師、訪談呈現的課程特色。

    從課堂之初的背景介紹,到對傳奇采訪的深入探討,再到師生之間的相互分享,三位老師深入淺出地引導,潤物細無聲地將時代價值和背后意蘊糅合在一個個問題、故事和訪談中,實現了對初心使命和家國情懷的再呼喚。課程通過鮮活的案例,為同學們闡釋了中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”,引導青年學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發揚好。


    雙師訪談,引經據典

    課程深入淺出、引人入勝


    傳傳采訪到了幾位學校師生

    關于“課程思政”雙師課的感受

    和對黨史學習價值意義的看法

    聽聽他們怎么說~

    中國傳媒大學教務處處長王曉紅:

    中傳以新聞傳播和藝術為特色,是圍繞信息傳播時代所需要的能力建設為核心的學校,課程思政和思政課程肯定是我們的建設重點,我們也一直在思考如何更好使“課程思政”和“思政課程”同向同行。專業課程不僅僅要教給學生知識,賦予他們能力,更重要的是價值引領,所以我們在全國也率先倡導實踐中的馬克思主義新聞觀。

    “課程思政”雙師課是我們目前正在著力推進的一種類型、一種模式,“雙師”的形式最早在思政課中展開,馬克思主義學院和音樂與錄音藝術學院、廣告學院合作,先行先試,以思政課為主線融入專業元素。今天,播音主持藝術學院推出“課程思政”雙師課,以專業課為主線打造黨史專題、融入思政元素。我們看到,這堂“課程思政”雙師課的播音專業元素與黨史元素融會貫通,不是簡單相加、兩張皮,而是真正意義上的有機融合。我們希望不同學科背景的老師共同賦能學生、引領學生,這對老師來講也是一種教學觀念上的提升。

    播音主持藝術學院副院長李洪巖:

    播音主持藝術學院為國家培養了眾多知名的、優秀的播音主持傳媒人和語言傳播工作者,這是我們全面貫徹落實全國教育工作會議提出的“立德樹人”教育根本任務的必然結果,我們會繼續深入貫徹和全面踐行。這一次的課程思政活動用課程創新的方式進一步把育人理念落到實處,在播音專業的采訪中融入了馬院思政的內容,讓培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的根本性教育問題在“課程思政”雙師課中得到解答,讓全員育人、全程育人、全方位育人的“三全”育人方式發揮實效。

    馬克思主義學院院長劉東建:

    這次馬克思主義學院和播音主持藝術學院所進行的探索與合作,是一次重要的創新?,F在全社會形成了重視思政課程、重視課程思政大氛圍,這要求我們馬克思主義學院的老師在做好自己主陣地、主渠道的思政課之后,通過與不同院系之間的合作,協同發力、協同育人、向上而行,形成大思政育人的氛圍,服務好學校的課程思政建設。

    播音主持藝術學院新聞播音主持系系主任(雙師課授課教師)翁佳:

    這次我們共同打造的“雙師訪談1+1”模式有四個特點:第一是以點切入,連點成線;第二是如鹽入水,悄然破圈;第三是播音特色,思政融入;第四是課堂雙師,訪談呈現。教育是一門藝術,是藝術就講究體驗,多年前我讀《西行漫記》的時候就獲得了既沉浸又穿越的體驗,埃德加·斯諾寫道:“獨臂將軍蔡樹藩是個很可愛、很有趣、很英俊的青年,頭腦機靈、容易沖動,善于詞令,妙趣橫生?!辈虒④娛遣ヒ糁鞒炙囆g學院退休老教師蔡乃雅的父親,我曾帶學生采訪過蔡老師,這種有感染力的傳承非常動人,我也一直想把這種體驗帶給學生。

    馬克思主義學院思想政治教育教研部主任(雙師課授課教師) 趙波:

    這次的雙師課整體來說是一個非常愉快、非常充實、非常有挑戰性的工作,在融合過程中我們是有設計的,主要分三步走。第一步是雙師交流,互相了解各自的專業領域、專業特點。第二步是集體備課,播音老師提出專業中的核心問題,收集學生的黨史困惑,思政老師從我們專業的角度給出答案要點。第三步是課程的具體設計,我們最終確定以訪談的方式開展雙師課,帶著問題意識關注到學生的思想實際,先講黨史人物故事、再啟發道理。

    播音主持藝術學院新聞播音主持系黨支部書記王青(雙師課授課教師):

    今天的新聞是明天的歷史,作為傳媒人,如果你不了解歷史,怎么記錄現在?怎么去展望未來?希望同學們深入生活,與大時代的人心共鳴,了解過去,記錄現在,為國家的未來發展作出自己的貢獻。

    播音主持藝術學院實驗中心主任涂中文:

    建黨百年之際,播音主持藝術學院推出“課程思政”雙師課,這個課連接了歷史、當下與未來,我們播音主持藝術學院實驗中心智能傳媒資源庫和百年播音史料精品庫全程記錄,把這個寶貴的影像資料留存下來,讓歷史告訴未來。

    播音主持藝術學院教學督導陳雅麗:

    今天我全程聽課,非常有收獲,雙師團隊的老師們動腦、用心,課程理念、課程內容、課程設計和課程互動都做得很好,專業干貨和黨史故事相結合,還有貼近00后的互動方式,價值引領有抓手,耳目一新有創造。


    學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行

    專業教學與思政精華相結合

    來聽聽同學們的課后感吧~

    學生 許曉夢:

    此次“課程思政”雙師課使我受益匪淺,創新的教學模式也讓我耳目一新。課堂采用雙師訪談的形式,將《新聞報道與采訪》專業理論與思想政治理論巧妙融合,使我們在學習專業知識的同時能縱覽國家政策、新聞熱點與建黨以來的發展變遷。2021年是建黨一百周年,作為一名青年學生,也是未來的傳媒人,學黨史、知黨情確有必要,雙師思政課就是一個很好的契機。


    學生 杜宜桓:

    《紅星照耀中國》這本書中,令我印象深刻的是蘇區里“紅小鬼”,這些孩子展現出生氣勃勃的精神風貌和高度的個人自尊??吹竭@里,我感到特別親切,因為我的姥爺曾經作為兒童團團長,帶著兄弟姐妹和日寇斗智斗勇。在雙師課中,我不僅能學習黨史,也能了解祖輩們曾經生活的時代,傳承好家風。


    學生 沈倩:

    這次“課程思政”雙師課通過訪談的形式,將播音專業新聞采訪報道課的專業技巧與思想政治課的經典理論融會貫通,為我們展示了《紅星照耀中國》中一幕幕鮮活生動的場景、一個個動人心弦的故事。那些埃德加·斯諾用相機和筆留存下的故事,有著時代和歷史的雙重價值。


    學生 賀熠坤:

    “課程思政”雙師課給我最大的感受就是“新”。

    形式新穎——由來自不同學院不同專業的老師共同授課,老師在教學中碰撞的火花讓我們在學習本專業的同時,也能結合其他專業的視角來加深對知識的理解;內容新穎——契合當下“學黨史”的熱潮,以一本《紅星照耀中國》為引子,結合歷史故事和影像資料講述了當年中國共產黨的風貌,這對于我們增強政治素養、文學素養是很有幫助的。


    學生 韓熙達:

    這次的“課程思政”雙師課讓我收獲很多,各位老師在不同的專業領域給我們帶來了很多知識,而且更加全面。課堂上老師們與我們一起分享朗讀《紅星照耀中國》,我對書中描寫的毛主席年輕時的經歷很感興趣,毛主席在年輕的時候就意識到,想做大事兒必須要有強健的體魄做基礎,他那時非常注重鍛煉身體,這一點是非常值得我們敬佩與學習的,我們也要爭取做一個終生運動者,強健的體魄是成功的重要基礎。



    馬克思主義學院黨總支書記傅楠、播音主持藝術學院副院長李洪巖、教學督導陳雅麗老師觀摩課堂,同學們在課程中煥發出的學習熱情也給老師們留下深刻印象。雙師訪談的教學形式實現了思政引領專業教學,專業教學滲透思政課程的雙向結合、同向同行。師生們對“課程思政”雙師課探索給予了充分肯定,對“雙師訪談1+1”模式高度認可,認為這是一次成功的深度融合,具有可操作、可借鑒、可復制、可推廣的實際意義。后繼的“凝眸2021年的《民法典》——采訪報道與社會倫理、法律法規”雙師專題將于49日由播音主持藝術學院的柴璠老師和馬克思主義學院的趙波老師合作進行。

    習近平總書記指出,“一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發?!?span lang="EN-US">2021年是中國共產黨成立100周年,師生共同學黨史、悟黨史、講黨史,“在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來”。播音主持藝術學院立足于專業教學與價值導向雙重視野,堅持知識性與價值性相統一、理論性與實踐性相統一,積極探索課程思政與思政課程同向同行的運行機制,在“大思政”格局下,助力學校課程思政發展。


    快三吉林